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Educación Holistica

Quiero averiguar algún lugar donde hacer este curso en Baleares o por Internet. Para los que nos queremos dedicar a la Educación alternativa es fantastico.

Si alguien vive en Madrid o Barna y quiere inscribirse: http://educacio22.blogspot.com.es/p/inscripcion.html

Desarrollo de los módulos

Módulo 1
Soy el maestro y el creador de mi realidad
Redefiniremos el rol del maestro desde este nuevo paradigma, con el convencimiento de que el cambio empieza por uno mismo. Educándome educo. Desde la mirada cuántica estamos en un campo unificado de energía, esto nos permite hacer cambios en nosotros mismos que repercuten en todo el sistema. A veces no depende de nosotros cambiar las circunstancias externas pero siempre podemos cambiar nuestro punto de vista. Esta mirada cuántica descubre caminos, resuelve conflictos, cambia realidades, liberando el potencial. Las verdaderas limitaciones están en nuestras creencias de lo que es o no es posible.

Aprender es descubrir que algo es posible. Fritz Perls

Soy único y la fuente de mis propios descubrimientos.
Trabajo de autoconocimiento para saber cómo funcionamos interiormente y de esta manera sacar lo mejor de nosotros mismos y tomar conciencia de nuestros pensamientos, emociones y comportamientos. Descubrir el proceso que nos lleva a entrar en conexión con nuestros recursos internos para encontrar nuestras propias soluciones, lograr nuestros objetivos, fortalecer nuestros talentos y ponerlos al servicio de la vida. En un estado de plenitud de recursos, nuestro potencial se expande, convirtiéndose en una fuente de creatividad, recursos, estrategias, capacidades y nuevas opciones.

Lo que cambiará el sistema educativo es mi creatividad.

Módulo 2
Prácticas pedagógicas holísticas. La gran re-evolución la puedo hacer en el aula y en casa
Conocer y explorar las novedades en la educación a través de los 33 cuadernos de Pedagooogia 3000, y su aplicación en el contexto escolar, extraescolar y familiar. Realizaremos ejercicios para conseguir un desarrollo integral de los niños y los adultos que los acompañan, a nivel físico, emocional, cognitivo, ecológico, estético, creador, intuitivo, espiritual, social, multicultural, ético, solidario y familiar.
http://www.pedagooogia3000.info/

Módulo 3
Un modelo holístico: Mandala metodológico Asiri (Perú).
Ciencia, Alma y Tierra en la Pedagogía Ancestral. El método Asiri es una propuesta educativa holística integradora, que trae consigo el desarrollo del ser a través de las habilidades que encontramos usualmente en la vida diaria. ASIRI utiliza 3 perspectivas: Ciencia (Occidente): necesaria para el conocimiento Alma (Oriente): dando la visión espiritual Tierra (Ancestral): la estrecha relación que tenemos los seres humanos con la Madre Naturaleza y sus elementos: el agua, el fuego, el aire y la tierra, que están dentro de nosotros. Desarrollo del Mandala metodológico a través 7 caminos: creadores, transformadores, constructores, recicladores, sanadores, protectores y comunicadores.
http://www.asirisac.org/

Módulo 4
Movimiento, cuerpo y emoción. Ecología de las emociones
Exploraremos técnicas de movimiento, expresión grupal y gestión emocional del estrés, que nos permitirán descubrir nuestra propia magia, expresar desde el cuerpo, bailar, reír, meditar, participar, despertar nuestro niño interior y experimentar cómo podemos transformarnos desde  nuestra esencia para expresar nuestras emociones de forma ecológica.
http://www.desenvolupamenthuma.com/

El amor a la vida. La Pedagogía Sistémica 
¿Cómo creamos en la escuela una atmósfera favorable para el desarrollo de las personas? ¿Cómo creamos contextos facilitadores para el aprendizaje?
¿Cómo recuperar la disponibilidad para aprender?
¿Cómo creamos un currículum que nos sirva para la vida?

Presentación del paradigma ESCUELA, a través de su creador Carles Parellada, impulsor y co-coordinador con Mercè Traveset de la formación en Pedagogía Sistémica, que nos invitará a una reflexión profunda sobre: ¿Cómo habilitamos las aulas, poblamos la escuela, generamos una comunidad educativa, creamos una red para que realmente nazcan proyectos y personas creativas?

Módulo 5
Soy facilitador de investigaciones y procesos Educación en el sentido profundo de la palabra es un proceso de descubrimiento y autoconocimiento de uno mismo, de las propias potencialidades,  del sentido para la vida. El educador deja de enseñar para acompañar procesos y facilitar caminos de investigación, manteniendo vivo el espíritu de sorpresa y un entorno de interrelaciones amorosas, amor a uno mismo. Revisaremos nuestras creencias respecto al proceso de enseñar y aprender, para encontrar nuevas maneras de estar en el aula, en la escuela, en la vida, desafiando los límites de lo  convencionalmente posible. Experimentaremos como a través de pequeños movimientos, ampliando la mirada, acogiendo lo que hay, integrando lo nuevo, utilizando el conflicto para movilizar energía estancada en algún punto de tensión, somos capaces de reconducir el caos creativo a un nuevo orden. Soy receptivo a la dinámica y al ambiente del grupo, procuro que la energía  fluya  a través del equilibrio y la comunicación y tomo conciencia de que elevando mi propia vibración, elevo la vibración del grupo.

Explorando el aprendizaje: Las inteligencias múltiples
Cuando hablamos de diferentes maneras de aprender estamos incluyendo las capacidades innatas de cada uno y aquellas en las que nos sentimos más cómodos. Todos tenemos una combinación de estas inteligencias múltiples. Nuestro sistema particular de aprendizaje surge de esta combinación que nos hace únicos y diferentes. Disfrutamos más y aprendemos mejor cuando nos movemos en la modalidad que es nuestra fortaleza. Exploraremos las diferentes inteligencias a través de las palabras, las imágenes, el cuerpo, los números, la música, la relación con la naturaleza, la interacción social, la autoconciencia y mucho más …

Módulo 6
Despertando la conciencia a través del cuerpo.
Desarrollo intuitivo integral. Auroville (India).
Un camino para fomentar la concentración, la relajación y el autoconocimiento. Auroville es una creciente comunidad internacional e intencional situada al Sur de la India. Aloka Martí y Joan Sala, son los creadores del método Awareness through the Body (ATB) que llevan desarrollando e implementado desde 1992. Su programa ATB, consiste en una mezcla equilibrada de ejercicios de introspección y actividades dinámicas y divertidas que junto con una constante investigación ha dado como resultado una gran variedad de nuevos ejercicios y herramientas innovadoras que favorecen la expansión de la conciencia.
http://awarenessthroughthebody.wordpress.com/workshops-classes/on-going-classes/

Módulo 7
Soy la creación y el cambio si me apoyo en loa dos hemisferios. Tenemos dos formas paralelas de conocer el mundo: el hemisferio izquierdo es analítico, verbal, numérico, secuencial, lineal y objetivo; el hemisferio derecho es intuitivo, subjetivo, holístico, atemporal, gracias al cual entendemos las metáforas, soñamos, creamos ….. Si no tenemos en cuenta estos dos aspectos nos quedamos con la mitad del cerebro. La existencia conjunta de estas dos maneras de conocimiento nos da una concepción más amplia y completa del mundo. Desde la visión holística de la educación debemos reconocer la dualidad de la naturaleza y de la mente para integrar pensamiento y sentimiento, intelecto e intuición y vivir disfrutando del cambio y la creación como procesos naturales de nuestra vida. Desarrollaremos propuestas de reconocimiento e integración de ambos hemisferios cerebrales.

El poder de la fantasía y la creatividad
El juego, las imágenes y la creatividad, son el vehículo perfecto, que nos ayudarán, en cada momento, a sembrar, activar y desarrollar, las estrategias y los juegos, como nuevos caminos para la educación. Las herramientas están basadas en cosas naturales como la lana de oveja teñida con pétalos de flores, la música que nace y se descubre golpeando dos piedras hasta el intrumento musical, el arpa, los movimientos del cuerpo, los cuentos de dedo y el movimiento de las manos, la semilla que germina una buena estructura del pensamiento, el tono de voz, los cuentos y un montón de cosas más … El Hada Gina nos aporta recursos para guarderías, primaria y seguimiento hasta secundaria, desde la metodología que aplica actualmente la escuela Fidibus (Alemania)
http://es-es.facebook.com/people/Fada-Gina/100001274875657

Módulo 8
El arte de la educación: soy sonido, color y forma. Geometría Esencial
La Geometría es una herramienta pedagógica que contribuye de manera muy didáctica a recuperar la conexión perdida con la realidad, permite revelar la esencia espiritual innata que somos todos. Reconocer la sabiduría y perfección en toda la creación, viviendo la Unidad entre todos y todas las cosas
Juan Pablo Uribe http://cromoenergia.blogspot.com/

Módulo 9 intensivo-residencial en una ecoaldea
Recreando el maestro que hay en mí.
Tras el recorrido de ocho pasos haremos un encuentro de profundización y de intercambio personal conjunta entre los grupos de Madrid y Barcelona, con el objetivo de grupo e individual de enriquecernos de las aportaciones y de las sinergias que generaremos a partir de trabajos de aplicación a la vida personal y educativa. Lo haremos a través de conectar con los elementos: fuego, agua, aire y tierra con prácticas de conexión y de todo lo que hemos aportado todos juntos hasta llegar este momento

Recomiendo: http://www.pedagooogia3000.info/ ^^ … extraido de http://loquepodemoshacer.wordpress.com/2011/02/05/formacion-en-educacion-holistica-la-educacion-del-futuro-inmediato-para-las-proximas-generaciones/

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Las viejas lunas

 Esta es la canción de las viejas lunas

amontonadas en el fondo del mar

todas las noches se gasta una

y hay que volverlas a colocar.

Esta es la canción del viejito que se encarga

de ponerlas en su lugar

lleva una escalera muy alta ,muy alta

por la que sube a trabajar.

Del mar al cielo del cielo al mar

por la escalera el viejito va

lleva una luna gastada en la espalda

y otra escondida en el ojal.

Del mar al cielo del cielo al mar

por la escalera el viejito va.

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Shampoo casero natural

He encontrado por casualidad , varias recetas de Shampoo casero en youtube. Todo es con productos naturales y de fácil obtención. Os dejo los Links, por si queréis suscribiros, hay varios consejos para vida saludable, tanto en Ecodaisy como en GrandMiss:

Ecodaisy:

Shampoo de Cerveza y huevo( pelo dañado y graso)

Mascarilla de plátano, aguacate y vinagre de cidra (pelo maltratado después del verano)

GrandMiss: Shampoo Aloe y jojoba( para la perdida del cabello)

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Baby Human

Un excelente documental sobre el bebé humano, en este capitulo concreto, sobre su desarrollo socio-afectivo.

Muestra los diferentes tipos de caracteres, las reacciones según los mismos, la regulación de carácter y la expresión de las emociones y como se intuyen por signos claros.I Hope you like it

Baby Human- Feel

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Entrevista a Dios ( o a la Diosa! ^^)

¡Un día comprendí que el silencio vale más que mil palabras!: Un periodista le hizo una Entrevista a Dios, al entrar en la habitación le pregunto: ¿que es lo que mas le sorprende de la humanidad?, a lo que Dios respondió: que se aburren de ser niños y quieran crecer rápido, para después desear ser niños otra vez. Que desperdicien la salud para hacer dinero y luego pierdan el dinero para recuperar la salud. Que ansían el futuro y olviden el presente y así no vivan ni el presente ni el futuro. Que vivan como si nunca fuesen a morir y mueran como si nunca hubieran vivido…

Quedé en silencio un rato y le dije:

Padre, cuáles son las lecciones de vida que quieres que tus hijos aprendamos?

Y con una sonrisa respondió: … que aprendan que no pueden hacer que nadie los ame sino dejarse amar, que lo más valioso en la vida no es lo que tenemos sino a quien tenemos, que una persona rica no es quien tiene mas sino quien necesita menos y que el dinero puede comprar todo menos la felicidad, QUE EL FÍSICO ATRAE PERO LA PERSONALIDAD ENAMORA. Que quien NO VALORA lo que tiene, algún día se lamentará por haberlo perdido y que quien hace mal, algún día recibirá su merecido. Si quieres ser feliz haz feliz a alguien, si quieres recibir, da un poco de ti, rodéate de buenas personas y se una de ellas. Recuerda, a veces a quien menos esperas es quien te hará vivir buenas experiencias! Nunca arruines tu presente por un pasado que no tiene futuro. Una persona fuerte sabe cómo mantener en orden su vida. Aún con lágrimas en los ojos, se las arregla para decir con una sonrisa, “estoy bien”.

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Economia aplicada

·Comunismo:
Tú tienes 2 vacas.
El estado te las quita y te da algo de leche.

·Fascismo:
Tú tienes 2 vacas.
El estado te las quita y te vende algo de leche.

·Nazismo:
Tú tienes 2 vacas.
El estado te las quita y te dispara en la cabeza.

·Burocratismo:
Tú tienes 2 vacas.
El estado te pierde una, ordeña la otra y luego tira la leche al suelo.

·Capitalismo tradicional:
Tú tienes 2 vacas.
Vendes una y te compras un toro.
Haces más vacas.
Vendes las vacas y ganas dinero.
Luego te jubilas rico.

·Capitalismo moderno:
Tú tienes 2 vacas.
Vendes 3 de tus vacas a tu empresa que cotiza en bolsa mediante letras
de crédito abiertas por tu cuñado en el banco.
Luego ejecutas un intercambio de participación de deuda con una
oferta general asociada con lo que ya tienes las 4 vacas de vuelta,
con exención de impuestos por 5 vacas.
La leche que hacen tus 6 vacas es transferida mediante intermediario
a una empresa con sede en las Islas Cayman que vuelve a vender
los derechos de las 7 vacas a tu compañía.
El informe anual afirma que tú tienes 8 vacas con opción a una más.
Coges tus 9 vacas y las cortas en trocitos.
Luego vendes a la gente tus 10 vacas troceadas.
Curiosamente durante todo el proceso nadie parece darse cuenta que, en
realidad, tú sólo tienes 2 vacas.

·Economía japonesa:
Tú tienes 2 vacas.
Las rediseñas a escala 1:10 y que te produzcan el doble de leche.
Pero no te haces rico.
Luego ruedas todo el proceso en dibujos animados.
Los llamas ‘Vakimon’ e incomprensiblemente, te haces millonario.

·Economía alemana:
Tú tienes 2 vacas.
Mediante un proceso de reingeniería consigues que vivan 100 años,
coman una vez al mes y se ordeñen solas.
Nadie cree que tenga ningún mérito.

·Economía rusa:
Tú tienes 2 vacas.
Cuentas y tienes 5 vacas.
Vuelves a contar y te salen 257 vacas.
Vuelves a contar y te salen 3 vacas.
Dejas de contar vacas y abres otra botella de vodka.

·Economía china:
Tú tienes 2 vacas.
Tienes a 300 tíos ordeñándolas.
Explicas al mundo tu increíble ratio de productividad lechera.
Disparas a un periodista que se dispone a contar la verdad.

·Capitalismo americano:
Tienes 2 vacas.
Vendes una y fuerzas a la otra a producir la leche de cuatro vacas.
Te quedas sorprendido cuando ella muere.

·Economía iraquí:
Tú no tienes vacas.
Nadie cree que no tengas vacas, te bombardean y te invaden el país.
Tú sigues sin tener vacas.

·Economía india:
Tú tienes 2 vacas.
Las pones en un altar para adorarlas.
Después sigues comiendo arroz al curry.

·Economía suiza:
Hay 5000000000 vacas.
Es obvio que tienen dueño pero nadie parece saber quién es.

·Economía francesa:
Tú tienes 2 vacas.
Entonces te declaras en huelga, organizas una revuelta
violenta y cortas todas las carreteras del país, porque tú lo que quieres son 3 vacas.

·Capitalismo italiano:
Tienes 2 vacas.
Una de ellas es tu madre, la otra tu suegra,
¡¡maledetto!!!

·Capitalismo británico:
Tienes 2 vacas.
Las dos están locas.

·Economía española:
Tú tienes 2 vacas, pero no tienes ni idea de donde están.
Pero como ya es viernes, te bajas a desayunar al bar que tienen el Marca.
Si acaso, ya te pondrás a buscarlas el miércoles después del puente de la Purísima…

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Fotografias para pensar

Where children sleep? Donde duermen los niños?

Esta tira de fotografías muestra 2 cosas básicas para entender el concepto: El niño ( con su edad , nombre y país de origen) y la habitación en la que duerme.

Muchas reflejan la personalidad de sus ocupantes, otras calma y armonía, otras una triste realidad de pobreza y otras el despilfarro más grande.

No se a vosotros, pero a mi me hace reflexionar… no solo respecto a los niños, si no también respecto a los padres , la educación y la conducta humana en general.

¿A vosotros que os cuentan esos pequeños ojos y sus pequeños hábitats?

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